Viser 1101–1110 av 2691 treff.
Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
...kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Lov om barnehager § 19i Opplæringslovens § 2.16, § 3-13 og § 4A-13 ...Tilpasningskurs
Lov om Folketrygd, § 10-7, tredje ledd, gis det rett til opplæringstiltak for personer med døvblindhet. Hensikten med tiltaket er å kunne styrke evnen til å klare seg i dagliglivet og i arbeidslivet. Retten ...Kartlegging av «Triggere» - tvang, tics, raseri, sinne
...ment som tips til hvordan en kan komme i dialog med eleven, og hvordan en på en strukturert måte kan starte en prosess. Veilederen må ikke forveksles med eller erstatte andre kartleggingsskjema som er utarbeidet ...Synsfunksjon i en pedagogisk sammenheng
Målet med denne videoserien om syn og synsfunksjon er blant annet å gjøre skolen bedre forberedt på å ta imot en elev som har nedsatt syn. Videoserien er først og fremst rettet mot pedagogisk personale ...Scratch web-basert
Skjermdump Scratch med blokkprogrammering Hvordan virker det? Scratch er et blokkbasert programmeringsspråk. Det kan brukes til å utvikle animasjoner, spill og historier som du deretter kan dele med andre. Scratch-appen ...Forklaring
Da jeg begynte arbeidet med barnet, valgte jeg å fjerne lekegjenstandene hun omga seg med. Dersom det var leker rundt henne, ble hun mer opptatt av disse enn av meg. Lekene forstyrret kontaktetableringen ...Automatisk opplesning
...hvordan du gjør dette. Automatisk opplesing Fingerbevegelser Klikk en gang med tre fingre. Sveip til høyre med en finger. Dobbeltklikk med en finger. Øvingsoppgave Åpne en tekst eller artikkel. Start skjermleseren ...Sende og svare på e-post
Sveip med en finger til høyre eller venstre, Lytt til VoiceOver for å høre hvor du er. Dobbelttrykk med en finger for å aktivere tekstfelt, bekrefte bokstaver eller trykke på knapper. Dobbelttrykk med to ...Organisering av fangeleker
...kaotiske for eleven, spesielt hvis elevene løper med høyt tempo i ulike retninger. Et eksempel på en slik lek er «Haien kommer». For eleven er det bedre med leker som gir god oversikt, for eksempel «Hauk ...Leseforståelse gjennom god leseflyt
For å utvikle elevens leseforståelse er det viktig å jobbe med leseflyt og lesehastighet. Mengdetrening er avgjørende. Jo mer eleven leser, desto mer automatisert og flytende blir lesingen. Å lese flytende ...